En clases presenciales y para efectos de examen parcial, por favor revisen estos videos, hagan un resumen de los principales conceptos, y un cuestionario. Los elementos principales ya han sido abordados en clase y se encuentran en la literatura indicada para el examen parcial estos videos complementan los conceptos:
Sobre Política Monetaria:
https://www.youtube.com/watch?v=9qgaMfGQIRU
Sobre Política Fiscal:
https://www.youtube.com/watch?v=xb5W0QB5dYA&list=RDLVxb5W0QB5dYA&index=1
Indicaciones adicionales para desarrollar el trabajo de investigación y la exposición y trabajo conjunto para las horas presenciales asignadas:
1.
Como
sabemos se está examinando con el método histórico cada tema seleccionado para
investigación y exposición EXPLORATORIA/DESCRIPTIVA en grupos compuestos de
tres compañeras y/o compañeros. Cada apartado será expuesto en forma resumida
en un trabajo escrito que contenga dos páginas escritas para cada apartado. Cada
persona ha tomado un apartado referido a:
a.
Teoría
sobre el tema seleccionado
b.
Historia
del tema seleccionado
c.
Situación
Actual del tema seleccionado.
2.
En
cada uno de los temas la persona encargada de realizarlo identificará lo
siguiente:
a.
Dos
videos cortos (de 5 a 15 minutos máximo) que a su juicio resuman de mejor
manera el contenido del apartado que está desarrollando. Se hará un esquema por
cada video. Serán utilizados en la exposición.
b.
Dos
lecturas (1 artículo y 1 libro accesibles en internet) que a su juicio resuman
y expliquen de mejor manera el tema tratado. Se hará un esquema por cada texto.
Serán utilizados en la exposición.
c.
Cada
compañero sacará DOS CONCLUSIONES PRINCIPALES sobre el apartado que haya
investigado y las socializará con el grupo. Las conclusiones por escrito no excederán
un cuatro de página. Serán incorporadas en el trabajo escrito.
En este enlace se encuentra un repaso de matrices de insumo producto de manera aplicada:
https://www.youtube.com/watch?v=FgyIMradG0Q
Requisitos Directos e Indirectos
https://www.youtube.com/watch?v=Xybh34mxLwk&list=PL9_1chCgl1m5Qlyus-Fo57N0z1TcUFAI6&index=2
Esquema de la MIP en El Salvador
* En general, son de lectura obligatoria, las partes cuatro a la seis, del libro de Samuelson y Nordhaus.
* Se deben memorizar ("sin memoria no hay conocimiento" decía Joaquín Hernández) y aplicar los conceptos. Es prudente distribuir en los grupos de clase la elaboración de un cuestionario. El libro esta didácticamente redactado, al final de cada capítulo tiene un resumen central, importante, de los puntos principales del capítulo y un glosario de conceptos.
PARTE CUATRO APLICACIONES DE LOS PRINCIPIOS ECONÓMICOS
Capítulo 16 Los impuestos y los gastos gubernamentales 309
Capítulo 17 Ei ciencia contra igualdad: el gran intercambio 329
Capítulo 18 El comercio internacional 345
PARTE CINCO MACROECONOMÍA: CRECIMIENTO ECONÓMICO Y CICLOS DE NEGOCIOS
Capítulo 19 Panorama general de la macroeconomía 373
Apéndice 19 Datos macroeconómicos para Estados Unidos 392
Capítulo 20 Medición de la actividad económica 393
Capítulo 21 El consumo y la inversión 416
Capítulo 22 Los ciclos de negocios y la demanda agregada 437
Capítulo 23 El dinero y el sistema financiero 464
Capítulo 24 Política monetaria y economía 487
PARTE SEIS CRECIMIENTO, DESARROLLO Y ECONOMÍA GLOBAL
Capítulo 25 Crecimiento económico 515
Capítulo 26 El reto del desarrollo económico 537
Capítulo 27 Los tipos de cambio y el sistema financiero internacional 562
Capítulo 28 La macroeconomía en una economía abierta 584
PARTE SIETE EL DESEMPLEO, LA INFLACIÓN Y LA POLÍTICA ECONÓMICA
Capítulo 29 El desempleo y las bases de la oferta agregada 611
Capítulo 30 Inl ación 632
Capítulo 31 Fronteras de la macroeconomía 654
* Haremos en un primer momento especial énfasis en los temas relacionados con estos capítulos:
Capítulo 2 La moderna economía mixta 25 C. La mano visible del Estado
Capítulo 16 Los impuestos y los gastos gubernamentales 309
Capítulo 17 Ei ciencia contra igualdad: el gran intercambio 329
Capítulo 19 Panorama General de la Macroeconomía 373
Capítulo 20 Medición de la actividad económica 393
Capítulo 26 El reto del desarrollo económico 537
Capítulo 29 El desempleo y las bases de la oferta agregada 611
Capítulo 30 Inflación 632
Capítulo 31 Fronteras de la macroeconomía 654
* PARA LAS CLASES ASINCRÓNICAS NOS APOYAREMOS EN VIDEOS.
* EN LOS GRUPOS DE TRABAJO PRESENCIALES, YA ORGANIZADOS PARA EL TEMA DE INVESTIGACIÓN, SE VERÁN TODOS Y CADA UNO DE LOS VIDEOS QUE SE VAYAN INDICANDO.
* DE CADA VIDEO, EN CLASE PRESENCIAL Y EN EL GRUPO YA CONSTITUIDO PARA EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SE HARÁ LO SIGUIENTE:
1. UN RESUMEN
2. UNO O VARIOS ESQUEMAS
3. APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS:
3.1 CONSULTANDO LAS FUENTES DE INFORMACIÓN NACIONALES.
3.2 SE SUGIERE CONSULTAR PRINCIPALMENTE EN LAS PÁGINAS WEB:
3.2.1 BANCO CENTRAL DE RESERVA DE EL SALVADOR (BCR)
3.2.2. MINISTERIO DE HACIENDA (MH)
3.2.3. MINISTERIO DE ECONOMÍA (MINEC)
3.2.4. DIRECCIÓN GENERAL DE ESTADÍSTICA Y CENSOS (DIGESTYC).
COMO SE SABE A FINALES DE ESTE AÑO LA DIGESTYC SERÁ DISUELTA POR EL ACTUAL GOBIERNO POR LO QUE ES PRUDENTE DEJAR UN RESPALDO DE UNA PÁGINA QUE TIENE IMPORTANTÍSIMA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA E HISTÓRICA PARA EL PAÍS.
Los videos han sido seleccionados entre otros, de www.auladeeconomia.com de manera que se pueden consultar de manera asincrónica. Se recomienda iniciar o desarrollar su propia biblioteca electrónica especializada, clasificada según las necesidades de cada persona, e incluir la fuente de información que se menciona.
En el primer video, relacionado con la explicación de la necesidad de indicadores económicos y el rol del Estado y del Gobierno en la Economía para procesar información para el conocimiento de la producción de bienes y servicios y/o de la escasez. Revisen el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=rEH_cJaCOT8
En el segundo video se examinan conceptos generalmente aceptados de finanzas públicas:
